什么是教学情境

1 生活展现的情境。把学生带入社会、大自然和生活中，选取某一典型场景作为学生观察的对象，以教师语言的描绘，鲜明的展现在学生眼前。2 图画再现的情境。用图画再现课文情境，使课文内容形象化。课文插图、特意绘制的挂图、剪切画、简笔画等都可以用来再现课文情境。3 实物演示的情境。以实物为中心，设置必要背景，...

有效的情境是启迪思维的“催化剂”，能激发学生学习的欲望，使得学习过程充满情趣，让学生在愉快的情境中获得体验，获取新知，实现语文课堂教学的有效性。陶行知先生说过：“脱离生活的教育是鸟笼的教育。”学生的生活经验、生活背景、生活经历是学生学习的出发点和宝贵的教学资源。1、触及孩子的情绪领域，唤起孩子心灵的...

情景式教学是一种根据教学内容设定和模拟真实情境，从而加深教学目标达成的教学方法。可以运用到绘本中的五大领域里面去。具体可以用什么方法来表现呢？工具/原料 方法 创设内容 方法/步骤 1     故事情境法。例如我们整个课程老师创编故事，以故事主人公导入，我们可以运用，今天老师要带小朋友们去某某地方，我...

1 运用媒体直观演示，创设形象情境法，就是运用多媒体、操作实验等方法再现教学内容情境或结合教学内容创设情境，让学生入情入境，主动学习。2 语言丰富生动，创设想象情境法，要求老师以丰富的感情寓于形象化的叙述之中，以师情激生情，以师心动生心。3 启发引导到位，创设探究情境法，学生带着疑问才会去发现、去探...

1 化学课堂教学中以化学史实创设情境，激发兴趣，化学课堂教学中与教学内容相关的科学史实、记载、故事、传记、格言等生动活泼、引人入胜的情节都是青少年所喜闻乐见的。课堂上一个动人的故事、一个美妙的传说，都会使学生很快进入学习角色，将注意力转移到本学科的情境之中。从化学科学史实故事及化学趣闻等方面入手...

1 直观演示，创设形象情境，运用多种教学，媒体的演示、操作、实验等方法再现教学内容情景。2 主动讲述，创设想象情境，在教学中，教师要善于以丰富的感情和生动的讲述创设特定的教学情境。3 设疑启智，创设探究情境，教师通过有目的地设置疑问，教师通过有目的地设置疑问，吸引学生积极思考。4 营造氛围，创设合作交流...

5 表演体会情境：情境教学中的表演有两种，一是进入角色，二是扮演角色。“进入角色”即“假如我是课文中的××”；扮演角色，则是担当课文中的某一角色进行表演。让学生自己进入角色也会让学生更加了解课文内容。6 语言描述情境：在情境出现时，教师伴以语言描绘，这对学生的认知活动起着一定的导向性作用。学生因为...

简介 随着教育的不断改革、教学资源的极大丰富和社会的快速发展,学生的学习变得更加多样化。其中真实情境教学得到很多老师的推荐，那么我们一起来看看真实情境教学的三个步骤是什么？方法/步骤 1 第一步：充分利用影像、录音、视频、图片等网络资源，创设情景，把形象的东西具体化一点。比如四年级课文《白鹭》，很多学生...

人文性和情感性决定了我们语文教师在课堂上要努力营造出动人的教学情境与氛围。而选进教材的课文，绝大部分是文质兼美、情文并茂的名篇佳作，教师在设计导语时，除了考虑知识的传授外，还必须把握文中的“情”，以创设一种氛围，使学生入情、移情、冶情。2 激情授课，培养学生的学习兴趣。教师应把自己的激情完全...

怎样上好一节小学数学课,怎样上好一节小学数学课?看了这个讨论话题,我想了很多,作为一个长期在一线的小学数学教师,我认为这个话题不太好回答,上好一节小学数学课,有很多方面的因素,下面我谈谈我在工作中的几点看法:

3 下面来说说怎么设计情境导入。情境导入可以利用图片，直观的呈现出上节课的知识点，让学生看到这张图片，就想到上节课学了什么。因此图片的选择就变得比较重要，不要学生看了半天不知道图片在讲什么，那就不是一个很好的教学设计了。4 视频导入。在新课开始之前，给同学们放一段与新知识相关的视频，这种方法趣味...

1 第2节光的反射说课稿教学理念以教学大纲和教材为依据，贯彻我校物理教学要求，按循循善诱、反馈性原则及可接受性原则，并根据教学目的、教材性质和特点、学生年龄特征和知识水平选择合理的教学方法。在教学中坚持面向全体学生，突出教学的个性，在教给学生知识技能的同时，加强理论和实践相结合，物理思想方法的渗透、...

怎样进行课堂导入？课堂导入有什么方法？简介 课堂导入太困难？这五种导入方法让人眼前一亮！一个好的导入可以给人一种眼前一亮的感觉，也可以吸引学生的注意力，写好导入，首先要知道导入的类型都有哪些，这里，小编以例子的形式进行总结~快来看看吧~方法/步骤 1 情境导入如一位老师在教学《骆驼与羊》一课时，...

如何提高物理课堂教学实效性 简介 提高初中物理课堂教学的实效性事关初中物理课改革，也是当前高效课堂的需要。随着新课标的逐步实施以及新课程改革的不断深入，教师在课堂教学中必须改变传统单纯的说教式教学模式，创设各种各样的教学情境，激发学生浓厚的学习兴趣，重视物理实验，联系生活，学用结合，从而有效地提高初中...

教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。第二，教学设计是实现教学目标的计划性和 正文 1 教学设计的八个环节是：1、学习者的分析；2、教学目标的设计；3、教学内容的选择与组织；4、教学过程的设计；5、教学方法的选择与运用；6、教学组织形式的设计；7、教学情境媒体的选择与运用...

小学数学高效课堂教学模式 简介 小学数学高效课堂教学模式新课改给我们带来了新的变化，在教学实践中以新课程改革为指导，紧紧围绕课堂教学这个主阵地，坚持为每一个学生发展的理念，把握“让学生成为学习的主人”的主题策略，努力改变教师的教学方式和学生的学习方法，积极探索适合全体学生特点的课堂模式，为有效提高教学...

《植物发生了什么变化》教学设计 简介 一、教学内容分析这是小学三年级上册第一单元第6课《植物发生了什么变化》，这是学生学习科学课的第一个单元，也是引领学生走进小学科学学习大门的单元，将对学生以后的学习产生深刻的影响。而本课承接上一节课的内容，主要叙述植物在秋冬季各方面的变化。植物在秋冬季有哪些变化...

我们教育人通常会思考以下问题：为什么要努力上好每一节课？怎样上好每一节课？上过每节课后干什么？本文就这些问题进行了阐述。方法/步骤 1 努力上好每一节课 提高课堂教学效率一、为什么要努力上好每一节课？ 大的方面讲：国家富强，不受欺辱，靠的是科技，科技人才靠教育，教育的落脚点，是每一节课；素质...

1 第3节平面镜成像说课稿《平面镜成像》是人教版八年级物理第四章第三节的教学内容。现就教材分析、学情分析、教法学法、教学过程及板书设计五方面谈谈对这节课教学的一些设想。一．教材分析1、教材的地位和作用从教材编排看：本节是在学习了光的直线传播与光的反射的基础上，学习认识平面镜成像的，它是前两节课...

试卷讲评课的五个环节是什么 简介 试卷讲评课的五个环节如下：1．精心准备环节 认真评阅试卷，制定科学合理的评分标准，严格按标准给分、扣分。2．概述测试成绩环节，讲评课开始。3．讲解试题环节。总要求：运用独学、对学、群学，试卷错误让学生“改”；解题过程让学生“析”，思路、解法让学“讲”，变式题目...

 　　教学中，学生对在困惑中获得的知识会理解得更透，印象更深。因此，我们教师在教学中应抓住一个“巧”字，掌握一个“活”字，根据具体情况，积极创设情境，学生就乐于将自己的疑惑提出来。另外，我们教师在教学设计中还要对学生的质疑有充分的考虑，做到心中有数、“案”中有人。给学生的质疑创造良好的机会...

虚拟教学情景可以通过教师的口头语言、肢体语言、间歇停顿等来建构，再现真切的教学情境，忌用提示语加以说明。4 4、教学语言既然片段教学是教学活动，不是说课，也不是课后总结，所以语言应注意准确性，如"我在教学中采取了什么样的教学方法"和"准备采取的方法"在片段教学时候是十分忌讳的。特别要强调的是，片段教学...

初中数学教学心得 1 初中数学教学心得数学教学的根本目的，就是要全面提高学生的“数学素养”，搞好研究与教学是增强学生数学观念，形成良好的“数学素养”的重要措施之一。然而，让人痛心的是，长期以来，一些本来生动活泼的数学知识，由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”...

3 问题式教学法：通过提出问题、探究问题的过程，引导幼儿发现、分析、解决问题的方法，培养幼儿的科学思维和创新能力。4 经验教学法：通过让幼儿亲自操作、感受、体验，从而让幼儿对科学知识产生深刻的印象和理解，培养幼儿的实践能力和动手能力。5 情境教学法：将教育活动置于实际情境之中，通过创造真实的环境和情境，...

语文应该怎样教？简介 教会学生学习，使他们获得终生受益的本领，这是现代教育的出发点和归宿，也是新课改所强调的。我们在吸取经验不断探索的基础上，改革语文教学方法，特别是阅读教法，取得了一定的成效。方法/步骤 1 创设情境，引入新课。教师在开始讲新课之前，首先从生活实际、历史故事、人物、成语等出发，巧妙...

高中历史学习方法“详解”1    历史教材学生粗略都能看懂。在历史领域里，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”得多与少、深与浅的差异。学生要学会自己发现问题、分析问题和解决问题。那么，如何才能做到创造性地学习，提高获取新知的能力、选择信息的能力和质疑问难的能力，进而达到认知目标、...

教学压力可想而知，在这种情况下教师只能尽快了解新分班的学生数学知识水平，以采取一定的措施和教学手段，尽力提高学生的学习兴趣，进而提高学生的知识水平。2．凝聚备课组集体智慧，形成个性化教学设计为了把集体备课落到实处，将集体备课时间定为每周星期三下午，由备课组长主持，每次一位教师（按照备课主讲人分工表所...

小学数学有效教学策略 简介 小学生教育知识 教师运用有效教学策略的过程，是逐步研究、发现和创造的过程。在数学课程标准的指导下，坚持把学生的数学学习和发展结合起来，把研究学生和教学实践结合起来，就能更好地引导学生走向成功。方法/步骤 1 一、创设有趣情境，激发学习欲望数学教学要紧密联系学生的生活环境，从...