1、生活展现的情境。把学生带入社会、大自然和生活中,选取某一典型场景作为学生观察的对象,以教师语言的描绘,鲜明的展现在学生眼前。

3、实物演示的情境。以实物为中心,设置必要背景,构成一个整体,以演示某一特定情境。应注重通过相应的背景来演示实物情境,以激起学生丰富的联想。

5、表演体会情境。通过进入角色和扮演角色两种方式,课文中的角色不再是书本上的,而成了自己或班里的同学,这样一来,学生对课文中的角色产生一种亲切感,从而加深了内心体验。

时间:2024-10-11 19:36:47
1、生活展现的情境。把学生带入社会、大自然和生活中,选取某一典型场景作为学生观察的对象,以教师语言的描绘,鲜明的展现在学生眼前。
3、实物演示的情境。以实物为中心,设置必要背景,构成一个整体,以演示某一特定情境。应注重通过相应的背景来演示实物情境,以激起学生丰富的联想。
5、表演体会情境。通过进入角色和扮演角色两种方式,课文中的角色不再是书本上的,而成了自己或班里的同学,这样一来,学生对课文中的角色产生一种亲切感,从而加深了内心体验。