评教一般指教师评价。
现行教师评价的功能主要是湟堰怖穗鉴定分等、奖优罚劣。它着眼于教师个人的工作表现，特别是教师在评价之前的业绩。表明教师是否履行了自己的工作职责，他们的工作表现是否符合学校的期望。教师评价是对教师工作现实的或潜在的价值做出判断的活动。
评价意义
在新一轮基础教育课程改革中，教师是课程实施的主体，也是影响课程实施的众多因素中具有决定性的因素。教师评价适当与否，不但影响教师参与教改的热情，而且与教师工作成效和专业发展密切相关。
新课程改革对教师赋予更高的要求，更多的期待，更大的职责，要求建立教育行政管理部门建立科学的教师评价制度。
