1、关爱小学生，重视小学生身心健康，将保护小学生命安全放在首位
尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待位小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生
信任小学生，尊重个体差异，主动了解和满足有益于小学生身心发展的不同需求
积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活
树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习，能力发展与品德养成相结合，重视小学生全面发展
2、鉴别小学生行为和思想动向，用科学的方法防止和有效纠正不良行为
对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一一位小学生的点滴进步
灵活使用多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导(51)引导小学生进行积极的自我评价
利用评价结果不断改进教育教学工作
使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作
善于倾听，和蔼可亲，与小学生进行有效沟通
与家长进行有效沟通合作，共同促进小学生发展
协助小学与社区建立合作互助的良好关系
主动收集分析相关信息，不断进行反思，
