在培养孩子的专注力方面，亲子陪伴和留白的做法是双管齐下的有效方法。科学看待孩子的专注力时长，重视亲子陪伴，给孩子留出足够的“留白时间”，这些都是培养孩子专注力的关键。在家庭中，创造良好的学习氛围，培养孩子的专注力，将使他们更好地面对学业和未来的挑战。希望每个家庭都能在亲子关系的基础上，培养出富有专注力的下一代。
孩子的专注力，是许多家长备受困扰的一个问题。尤其是在孩子小时候，他们似乎总是“坐不住”，在吃饭、亲子阅读等活动中，几分钟之后就开始神游。随着孩子上学，专注力不足问题可能仍然存在，给家长带来挫败感，甚至对孩子的学业发展产生担忧。专注力是可以培养的，只要家长有相应的意识和方法，孩子的专注力问题并不是难以解决的难题。
一、科学看待孩子的专注力时长
需要科学地看待孩子的专注力时长。不同年龄段的孩子，其专注力的持续时间是不同的。学龄前的孩子，一般专注力时间不超过十分钟；而学龄期后的孩子，专注力时间可以达到十分钟以上。因此，家长不必为孩子的专注力时间短而过度焦虑。若家长过于焦虑，可能将负面情绪传递给孩子，从而影响到孩子专注力的发展。
二、家长重视亲子陪伴，有助于孩子形成专注力
在培养孩子的专注力时，可以从孩子的兴趣和个性出发。通过亲子陪伴，家长可以引导孩子积极参与各种活动，创造出一种特殊的“亲子学习环境”的氛围。这样的环境有利于帮助孩子形成专注力，因为在这样的氛围中，孩子的专注力逐渐得以积累。
在孩子学龄前，通过亲子阅读等活动，为孩子打造专注于一件事情的氛围。这种亲子活动不仅让孩子感到愉悦，同时也促进了亲子关系的发展。我的孩子在小学阶段表现出了较强的专注力，能够在阅读、做作业等方面保持持续的专注。这与早期注重亲子陪伴有关。
三、给孩子预留足够的“留白时间”
另一个重要的方面是给孩子预留足够的“留白时间”。有时候，即便孩子在家长的视线范围内可以专注一段时间，但一旦家长转身离开，孩子可能立即失去专注。这可能是因为家长虽然在陪伴孩子，却在无形中占据了孩子大部分的时间，未给孩子留出足够的自由时间。
在这“留白时间”中，家长可以为孩子创造出“平行学习时间”。例如，在孩子阅读时，家长可以在旁边看自己的书，形成一种“陪伴但不干扰”的学习状态。这样的状态对孩子专注力的形成有良好的示范作用。在这段时间里，孩子可以自主选择做什么，发现自己的兴趣，不会感到无聊。
四、注意事项
在预留“留白时间”时，有几个关键的注意事项：
1.相对自由：孩子在这段时间内是相对自由的，但不等于可以进行电子游戏或看电视等。自由是相对的，需要在一定的规矩内进行。
2.提供适合探索的空间和材料：家长要提前为孩子提供适合探索的空间和材料，让孩子在“留白时间”中有事可做，不会因为无聊而中断。
3.观察而不干扰：家长在孩子的“留白时间”中，不要轻易打断孩子的思考和行动，营造出一种“陪伴但不干扰”的学习状态。
这种留白的做法对孩子专注力的培养有着积极的影响。通过在视线范围内进行“平行学习”，孩子能够看到父母的认真态度，逐渐形成专注做事的好习惯。
