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1 “三个代表”重要思想内涵丰富、博大精深,包括中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的。1,中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力符合生产力发展的规律,体现不断...
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1 强化个人修养实事求是的思想路线是需要每一个人都从自身做起的,而强化个人修养就是非常重要的,一定要在生活中,工作中秉承这种思想,不断加强个人修养,讲道德,这样子才能够更好的发扬实事求是的思想路线。2 要有正确认识在认识的大方向上,我们要正确,那么什么是正确的大方向,首先我们要积极向上,阳光,考虑...
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1 三个代表重要思想的主要内容是:中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求;代表中国先进文化的前进方向;代表中国最广大人民的根本利益。三个代表重要思想的核心是党的先进性问题。1、代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作,必须努力符合生产力发展的规律,体现不断推动...
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中国共产党的思想路线是“一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验和发展真理”。党的思想路线是马克思主义哲学认识论在实际工作中的具体化和应用,是社会主义现代化建设的思想保证。
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1 1、彻底否定了“两个凡是”的方针,重新确立解放思想、实事求是的思想路线;2、停止使用“以阶级斗争为纲”的口号,作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的伟大决策;3、会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。扩展资料党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期,党的十七大报告是...
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要善于通过灵活性坚持原则性,无论实行什么样的灵活性,都是有限度的和有原则的,都不能放弃原则性。3 坚持一切从实际出发的根本路线。实事求是,一切从实际出发,既是党的根本思想路线,也是统一战线的根本方法。要深入实际,加强调研。没有调查就没有发言权,没有科学的调查同样也没有发言权,只有深入实际,深入...
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2、右倾是指政治思想上,认识落后于实际,不能随变化了的客观情况变化、前进,甚至违背客观发展规律的倾向。右倾思想如果形成为系统完整的路线,并在实践中贯彻便成为右倾机会主义。右倾机会主义在政治斗争中往往放弃原则,牺牲无产阶级根本利益而求得妥协,又叫右倾投降主义。扩展资料:历史定义:站在马克思主义的立场,...
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求是拼音: qiú shì ,英文翻译:to seek the truth。出自《说文》。释义:探求真知:实事求是。求是创新。发扬求是精神与务实作风。例句:陶行知先生有言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。我们党一向倡导实事求是的思想方法。在今天 正文 1 “求是”在这里,既指探究自然、社会和人本身运动(活动)...
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民主集中制是什么?详细 点 简介 民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度,是党的根本组织制度和领导制度,也是马克思主义认识论和群众路线在党的生活和组织建设中的运用。民主集中制有六大基本原则:1、党员个人服从党组织,少数民族服从多数,下级组织服从上级组织,各党组织和各党员服从党的全国...
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实事求是,是马克思主义的根本观点,是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求,是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。不论过去、现在和将来,我们都要坚持一切从实际出发,理论联系实际,在实践中检验真理和发展真理。群众路线本质上体现的是马克思主义关于人民群众是历史的创造者这一基本原理。只有坚持这一...
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只有吃透上头才能对全局有准确的判断和把握,只有吃透下头才能反映纷繁复杂的生活。所以我们要经常学习党的路线、方针、政策,在这个角度讲,新闻敏感就是政治敏感。上级联社布置开展某项工作,我们及时反映该项工作的典型经验和做法,在面上具有指导意义,肯定有采用价值。或是通过调查研究,反映出该项工作存在的问题与...
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近期,为了认真贯彻落实党的十八大关于大力推进生态文明建设的重大战略部署,做好生态文明建设顶层设计,国家发展改革委等部门向中共中央和国务院提出了加快推进生态文明建设的意见。应加强顶层设计与地方实践的结合,开展“生态文明先行示范区”创建等活动。当然,“顶层设计”也需要有自下而上的动力,要通过社会各个利益...
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要在读题时联想学过的原理,概括出题目中的主要意思,就必须懂得抓关键词,这是理解题意的基本要求。如: 例题一:贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进。下面关于与时俱进的认识正确的有: ①已成为中国共产党思想路线的新范畴 ②直接体现了党的阶级性质 ...
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…表扬(或批评)揭示了……"的句型来概括主题。 第三步,联系背景。 主要指文章的播出背景。是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性。包括两方面的内容:一方面,是指党的路线、方针、政策;另一方面,是指国际、国内的形势,各方面的现实情况及其变化。 第四步,明确目的。 知道了针对什么而...
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二:掌握质量互变规律的原理对于革命和建设工作的方法论意义首先,它揭示了事物发展过程是连续性和阶段性的统一,这是无产阶级政党制定路线、方针、政策的重要理论依据。事物量变和质变两种状态及其转化所体现的连续性和阶段性的统一,表明事物的发展过程既有历史的联系,又有不同的历史阶段。这一原理是我们党的不断...
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下面具体讲一讲文秘写作者所必备的条件:第一:作为文秘写作者,要有一定的写作水平。平时要多积累知识,如果没有丰富的知识,那么,想把一篇文章写好,那是做不到的。第二:作为文秘人员,必须遵守党的一切政策、方针、路线,这也是文秘写作最重要的一条,只有这样才能适应现在的社会。人们形容秘书:“笔下有财产...
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高中政治改革开放的意义是什么 简介 改革开放的重要意义是:1、改革开放标志着我们党重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线,标志着中国共产党人在新的时代条件下的伟大觉醒,显示了我们党顺应时代潮流和人民愿望、勇敢开辟建设社会主义新路的坚强决心。2、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国...
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1, 什么是理想?(理想的含义)答:理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活,方面追求的目标,代表着我们对生命的一种盼望反映了我们对生活的积极态度。2, 理想的作用?答:人生需要理想;理想总是指向未来,表现为奋斗目标,对人的行为有导向、驱动和调控作用;理想激励着我们不断超越自己;实现自身...
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卓越教育小编整理了相关资料,以供参考:高中政治知识点总结:历史唯物主义考点1社会存在与社会意识 1.社会存在是社会生活的物质方面,包括人类赖以生存的自然地理环境以及人口因素。但主要是人们的物质生产活动,即物质资料生产方式。社会意识是社会生活的精神方面,包括的内容很多,如艺术、道德、政治、法律、思想、...
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如赤壁之战与三国鼎立的出现,虎门销烟与鸦片战争的爆发,中国共产党的成立与中国工人运动的第一次高潮。这一系列历史事件均有条不紊地置于厂定的时间范围内,其顺序不容颠倒错乱,从而为记好历史年代提供了一把钥匙。可见,记忆历史年代与掌握历史事件的内在逻辑关系是互相促进的。可用以下方法记忆历史年代和历史事件...
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〖错误倾向〗反对不从实际出发的主观主义。3.意识对物质具有能动作用原理〖原理内容〗:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。意识能正确反映物质,正确反映客观事物及其规律的意识对事物发展起着积极的推动作用,反之亦然。〖方法论〗要求在坚持一切从实际出发的前提下,充分重视意识的能动作用、自觉树立正确思想意识,克服...
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3、对党的路线、方针、政策的态度。4、对重大政治事件的看法。5、有针对性地进行教育和帮助,提出明确要求。注意事项:学生谈话是教师对学生思想、工作、作风等方面存在的问题进行教育的一种形式。为了便于分析和研究,谈话要写好谈话记录。谈话一般会在友好、平等的氛围中进行,通过语言交流达到相互了解、彼此认识、...
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⑶“三个代表”:时代背景:当今国际局势和世界格局的深刻变化实践基础:改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索。4.怎样正确把握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想各自的科学体系和主要内容⑴毛泽东思想:马克思主义中国化的第一个重大理论成果是毛泽东思想。它是马克思列宁...
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是十一届三中全会实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折的思想先导。这场大讨论,为党重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线奠定了思想基础。扩展资料:理解“实践是检验真理的唯一标准”以及坚持这一标准的重要意义:检验真理的标准是什么,如何区别真理和谬误。历史和现实都告诉我们:实践是检验...
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当前发展党员进行政审的主要内容应是:入党人本人的政治历史及其直系亲属和主要社会关系的情况,对十一届三中全会以来党的路线、方针、政策的态度;重大历史事件中的主要表现等。正文 1 政审指政治审查。政审工作一般应由基层党组织负责进行。在进行这项工作时,可以派党员前去调查,也可以发函请有关单位的党组织协助...
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2.缺乏无私奉献的精神,一切向钱看,只求索取,不讲奉献。3.缺乏危机感,抱着捧铁饭碗,吃大锅饭的心理状态。4.缺乏刻苦学习、艰苦奋斗的精神。5.缺乏为学生服务的意识,教学观念落后,跟不上时代的步伐。6.有后顾之忧,思想负担重。二、造成这些问题我认为主要原因是什么?1.社会对教育的期望值造成的。尽管提出...
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悉数另类小学暑假作业 实践学习共分享 1 抄作文、写好词好句、背课文、解数学题、背单词……抄抄写写的暑假作业已经过时了。本报特别精选了本地学校的特色暑期作业,有兴趣的同学,你不妨也试着共同完成。最温情:给爸妈“打工”“妈妈,我要给你打工,帮你做家务!”丰泽实验幼儿园中班小朋友优优一放假回家就抢着帮...
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高中历史学习方法“详解”1 历史教材学生粗略都能看懂。在历史领域里,“知”与“不知”的矛盾并不突出,更多的是“知”得多与少、深与浅的差异。学生要学会自己发现问题、分析问题和解决问题。那么,如何才能做到创造性地学习,提高获取新知的能力、选择信息的能力和质疑问难的能力,进而达到认知目标、...