什么是形而上学

通俗的讲，形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉（超经验）来判断事物的哲学，有时也指研究哲学的本体论。从形而上学发展的历史过程来看，实际上存在着三种形态的形而上学：宇宙本体论、范畴本体论和意义本体论。科学理性所拒斥的实则主要是基于思辨虚构的宇宙本...

简介 形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面:1.以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律；2.与辩证法对立的 ，用孤立 、静止 的观点观察世界的思维方式。形而上学是一个哲学分支学科。其是对存在的研究。它亦被提出为是对科学以外、无形体、不可证明的事物的...

简介 形而上学（英语：Metaphysics）是指研究存在和事物本质的学问。形而上学是哲学研究中的一个范畴，被视为“第一哲学”和“哲学的基本问题”。形而上学家们试图阐明人们用以理解世界的基本概念（范畴），例如存在、客体（objects）及其性质、空间和时间、因果和可能性。形而上学的主要分支学科之一是本体论，即对基...

什么是形而上学论 简介 形而上学论是一种哲学研究，其目的在于确定事物的真实本质，也就是确定存在物的意义、结构和原理。形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面：以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律；与辩证法对立的 ，用孤立 、静止的观点观察世界的思维...

空间、环境（场合）、人、事、物的个体。2、不同的研究对象。形而上学是对科学无法证明的事物的研究，即没有身体，不能被看见或触摸。对物理的研究是客观的、物理的和事物的。3、不同的思维方式。形而上学用孤立的静态思维来观察和分析事物。物理学习是指用客观的、能动的、辩证的思维来观察和分析事物。

因为形而上学本身的定义就是指对世界本质的看法，就是只片面的、孤立的、静止的一种思维方式，就是不懂得变通这样子的一个意思。然后在这里面的例子，除了楚国人坐船刻舟求剑这样子的一个例子之外。还有就是 正文 1 形而上学的经典例子就是楚国人在坐船渡河的时候，不小心把剑掉入了河里面，然后在床上用刀刻下...

1 形而上学唯物主义物质观的错误在于把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有机械性，形而上学性。形而上学唯物主义的特征：1、机械性。把世界万物的运动都理解为或归结为机械运动。2、片面性。就是说，他们的唯物主义思想都具有极大的片面性，并且善于以孤立...

辩证法与形而上学的区别：①联系观点与孤立观点的对立。②发展变化观点与静止不变观点的对立。③全面观点与片面观点的对立。④两 正文 1 唯物辩证法和形而上学之间的根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的动力；形而上学则否认事物内部...

半截子唯物主义指的是什么 简介 半截子唯物主义，别称是近代形而上学唯物主义，局限是机械性，形而上学性。近代形而上学唯物主义被称为“半截子唯物主义”，近代形而上学唯物主义在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界的本源，原子的属性就是物质的...

简介 古代朴素唯物主义的“原子说”和近代形而上学唯物主义的“原子说”的区别是特征不同。朴素唯物主义肯定世界的物质本原性和统一性，由于认识水平的限制，它总是把某种或具体的物质形态看作是世界的物质本原的物质基础。近代形而上学唯物主义坚持了唯物主义方向，认为物质决定了意识，意识是物质的反映，二者有着不可...

唯物主义与唯心主义有什么区别 简介 唯物主义和唯心主义的区别，主要体现于：一、物质和精神谁为第一性。（1）唯物主义认为物质是本体，精神为属性；（2）唯心主义认为精神是本体，物质是属性。二、存在和意识。（1）唯物主义认为存在在先，意识为派生的；（2）唯心主义认为意识在先，物质是派生的。三、形而上学与...

人类最基本思维方式有：究根思维（把一件事物分成若干部分，找出最关键一部分）；发散思维（由一件事物出发，找出与之联系的各个事物）； 线性思维（由一件事物经过演变而发展成另外一件事物）；辩证思维（对于一件事物的两个对立面找出其平衡点）。而这些思维方式也对应了哲学的几个基本点：究根思维（唯物），发散...

物质与意识的关系问题，即思维和存在的关系问题，二者何者为本源，构成了唯物主义和唯心主义，而唯物主义和唯心主义又可分为主观唯心和客观唯心。工具/原料 高中政治教材 方法/步骤 1 唯物主义即物质决定意识，物质是世界的本源。唯心主义即意识决定物质，意识是物质的本源。2 唯物主义分为：朴素唯物主义，近代形而上...

世界上的物质都处于运动中，即使是那些表面上不动的东西其实也都在一刻不停地运动。世界是物质的，物质是运动的，整个世界是永恒运动着的物质世界。物质的存在注意：一方面，物质是运动着的物质，脱离运动的物质是不存在的。若认为存在不运动的物质，就会导致形而上学。另一方面，物质是一切运动变化和发展 正文 1 ...

它承认物质是不依赖于意识而独立存在的客观实在，这是唯物主义的基本前提。在阶级社会中，唯物主义一般是进步阶级的世界观。唯物主义在其历史发展过程中，大致经历了三个阶级，相应地，具有三种表现形式，即：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和现代新唯物主义。马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义是唯物主义...

唯物辩证法的部分回答了“世界怎么样”的问题。它通过阐述唯物辩证法的联系和发展的两个观点，进而讲解唯物辩证法的基本规律和范畴，从不同侧面揭示了唯物辩证法与形而上学的对立。其内容可概括为“两个观点、三大规律、五对范畴”。扩展资料：正文 1 两大特征是：发展和联系；三大规律为：对立统一规律、量变质变...

“iris”（彩虹）向人传达神的旨意与福音，哲学是由惊奇而发生。在其注目之下，万物脱去了种种俗世的遮蔽，而将本真展现出来。由此，它把自己展现为一种真正解放性的力量。3、亚里士多德在《形而上学》中说：求知是所有人的本性。人都是由于惊奇而开始哲学思维的，一开始是对身边不解的东西感到惊奇，...

唯物辩证法的规律和范畴是从各个不同侧面揭示事物的联系和发展的,而对立统一规律揭示了联系和发展的最深刻的本质。因此,对立统一规律必然贯穿在其他规律和范畴之中。三、对立统一的方法,即矛盾的分析方法是认识和改造世界的根本方法。四、承认不承认矛盾,承认不承认事物因内在矛盾而引起变化、运动,是辩证法与形而上学...

坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。两点论和重点论是互相包含、内在统一的。

康德的“哥白尼革命”指的是什么 简介 康德把自己的认识论比喻为认识史上的“哥白尼式革命”。康德认为科学知识的真理性即普遍必然性不能来源于经验，而只能是先天的。问题在于如何能够先天的认识对象。按照形而上学的传统观念，真理仅在于知识符合对象，由此决不可能说明知识的先天性。于是，康德仿照哥白尼提出日心假说...

做到主观和客观具体的历史的统一。要做到主观符合客观，就要防止主观主义。唯物辩证法从承认矛盾、承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力出发，要求我们坚持用对立统一的观点看问题，用联系、发展、全面的观点看问题。要坚持对立统一，就要反对形而上学。参考资料：百度百科-辩证唯物论参考资料：百度百科-唯物辩证法 ...

扩展资料对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心：（1）对立统一规律揭示了普遍联系的根本内容，特别是揭示了变化发展的内在动力。（2）对立统一规律是贯彻于其他规律和范畴的中心线索。（3）矛盾分析法是最根本的认识方法。（4）对立统一规律体现了辩证法与形而上学的根本分歧。参考资料来源：百度百科-矛盾对立统一 ...

扩展知识：勒内·笛卡尔（René Descartes，1596年3月31日-1650年2月11日），1596年3月31日生于法国安德尔-卢瓦尔省的图赖讷（现笛卡尔，因笛卡尔得名），1650年2月11日逝于瑞典斯德哥尔摩，法国哲学家、数学家、物理学家。他对现代数学的发展做出了重要的贡献，因将几何坐标体系公式化而被认为是解析几何之父。...

「对立统一」是什么?如何理解 简介 对立统一是物质的根本规律，亦称对立面的统一和斗争的规律或矛盾规律。它揭示出，任何事物以及事物之间都包含着矛盾性，事物矛盾双方又统一又斗争推动事物的运动、变化和发展。事物矛盾的法则，即对立统一的法则，是自然和社会的根本法则，因而也是思维的根本法则。它是和形而上学的...

人文是中国传统文化的精髓中国的“文”以“人”为本，“人”以“文”为内质。它通过人与自然、社会和心灵等诸关系的调节而生发出礼乐文化、人伦文化、生存文化等。所谓人文精神，是指对人的生命与尊严、意义与价值的理解，它既是一种形而上学的追求，也是一种形而下的思考。

马克思、恩格斯在1841年以前曾经接受黑格尔唯心主义哲学，从1841年下半年起转向 L.A.费尔巴哈的唯物主义。他们吸取G.W.F.黑格尔哲学中辩证法的合理内核而摈弃其唯心主义，吸取费尔巴哈哲学中唯物主义而摈弃其形而上学和社会历史问题上的唯心观点，创立了辩证唯物主义哲学。

扩展资料汲取的近义词是吸取、摄取。一、吸取释义：用不同方法吸收；采用，采取，得到。  引证：柳青《铜墙铁壁》第十章：“就给石得富介绍镇川堡紧急打发粮食的一些经验，要他们参考吸取。”二、摄取释义：指吸收，吸取。引证：郭沫若《中国古代社会研究》第一篇第二章：“他一方面摄取了形而上学的宇宙观，...

马克思、恩格斯在1841年以前曾经接受黑格尔唯心主义哲学，从1841年下半年起转向 L.A.费尔巴哈的唯物主义。他们吸取G.W.F.黑格尔哲学中辩证法的合理内核而摈弃其唯心主义，吸取费尔巴哈哲学中唯物主义而摈弃其形而上学和社会历史问题上的唯心观点，创立了辩证唯物主义哲学。参考资料来源：百度百科-马克思主义 ...