1、重因不重果观念望子成龙，望女成凤都是预设目标的一种教育方法，往往得不到预期目标，让父母失望，也让子女失落，相反，重因不重果教育理念就显得科学得体，没有预期目标，仅仅是做好当下，将结果交于整个干扰因素，以及自己成长过程的努力，减少了孩子逆反心理产生的条件，为孩子听话创造了条件。
2、不言之教言语是人与人沟通的工具，指向性明显，父母用言语教育，孩子容易发生误解，也容易产生逆反心理，耳濡目染也就成了父母教育孩子的指导性方法，耳濡目染实质是激发孩子兴趣的一种方法，是符合自我的一种教育方法，父母言行举止都按预期目标做就好。
3、因材施教龙生九子，子子不同，差距是人与人之间的固有属性，不尊重属性的教育方式，注定了孩子不会听话，因材施教就显出了优越性。因材施教实质是父母提高自我，完全意义上了解孩子，有针对性教育莰淇毵荻孩子的一种方式，实施起来有一定难度，了解孩子不是容易的事。
4、逆向措施法反者道之动，弱者道之用，惰性思维是人的基本属性，更是逆反心理的根源，比如说，你让孩子打扫卫生，孩子就会说作业多，逆向措施法也就成了让孩子听话的操作性教育法，看起来孩子没有听话，实质教育孩子的目的达到了。
