心理咨询室的建立对于学生们的学习和成长来说无疑是获益良多的，但是，很多的负责人在建立心理咨询室之前并没有接触过心理咨询室或者没有对自己单位的心理咨询室形成自己的概念。所以，在建立自己的心理咨询室之前，具有盲目性、非专业性和随意性。这样的问题在各级学校屡见不鲜，为切实落实和贯彻教育部的指导思想，本文以高中心理咨询室的布置标准为例，从3个标准来帮助和指导各高中心理辅导教师建设心理咨询室，助力心理健康事业的蓬勃发展。
2、图书数量心理咨询书籍和心理健康教师和学生心里健康读物200本以上，心理教育类专业杂志15种以上。
4、组织制度（1）学校成立专门的心理健康教育领导小组，有校级领导分管学校心理健康工作。（2）有专门的心理健康教育工作机构，有专人负责心理咨询室的工作。（3）心理咨询室有规章制度、工作规程、咨询程序等并挂在显要位置。（4）在学校每学年的教育教学工作计划中有心理辅导室的活动安排和每学期的活动主题。（5）有与班主任联系的制度。（6）学校有经费支持心理咨询室的日常开支。（7）心理咨询室每周开放接待时间不少于15小时。（8）每学年至少请专家做心理健康教育学术报告2次。（9）学校有正式成立的学生社团组织。
