1、活动目标：
1、指南的领域目标
2、学生年龄阶段特点
3、要依据学生的实际发展水平。
我们可从三个方面阐述：认知、能力、情感。
2、活动准备：
1、经验准备：主要体现在此活动中学生应具备哪些能力。
2、材料准备：主要体现在此活动需要用到的材料或教具。
3、活动过程：
1、开始：可用导入方法，教具导入、演示导入、悬念导入等等
2、进行：要循序渐进、由浅入深，同时一年级的孩子年龄偏小，可用童趣去激发学生们的学习兴趣。
3、结束：首尾呼应，有始有终，给学生们留下疑问，然学生课后自主探索。
4、设计意图：
也可以说是教材分析，用简练的语言阐述自己的设计意图。
