1981年1月1日，我国在全国范围内开始实施学位制。
学位学科门类的划分，大体有两种：一种如日本、苏联，国家统一规定各级学位授予的学科门类，分类一般划得比较宽。另一种如美国、英国，是由各授予单位自行规定授予的学科，国家只是在统计时加以综合分类，不作统一的规定。
中国的学位学科门类，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学和军事学11类。
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宗旨和意义
1、世界上实行学位制国家的实践证明，实行学位制能促进教育和科学事业的发展，促进科学专门人才的成长。
2、实行学位制度，国家就有了一个衡量高等教育质量和评价学术水平的客观标准；
3、实行学位制度有利于促进高等教育质量的提高，为选拔和使用人才提供学术方面的依据；
4、实行学位制度就能从数量和质量上更好地了解科学队伍的状况，从而采取措施帮助急需而科研力量薄弱的学科得到应有的发展。
5、实行学位制，还有利于形成尊重知识、尊重知识分子的社会风气，可以激励人们攀登科学高峰。同时，也有利于促进国际间学术交流。
参考资料：百度百科-学位制
