1、一、可以和学生一起设定主题。
每个学期都有一定的内容，针对班级情况可以利用班级文化达到教育学生的目的，而这个主题我们心中其实是有一定的数的，我们征求学生的意见，其实是为了更加的完善这一点，当然不一定需要全体学生的参加。
2、二、进行合理的分工。
我们针对班级中的空闲地方，进行分工，让相关的责任人承担任务，这样就等于把工作进行了分工，学生们会针对自己的承包区进行合理的设计，而我们要做的是帮助学生找到一定的材料，或者是给学生们出点主意，由幕前转向幕后，让学生们做主角。
3、三、准备相应的使用材料。
如果学生们正好是在家准备相关内容，我们可以通过建议让他们自己准备，而如果学生因为在学校里，不能在家里准备，我们可以通过学生的申请，老师帮助他们去购置相关材料，这也要充分调动学生的积极性。
4、四、在合适的时间进行统一安排。
通过学生们的前期准备，在他们心中已经有了很好的布局，我们要的只是给他们一定的时间，让他们不必整天为班级文化劳心费神，所以需要有一个时间限制和统一的布置，这也有利于调动全体学生的积极性，共同完成班级的这项任务。让学生们有一种成就感。
5、五、进行相应的鼓励。
我们老师首先对他们的付出给予一定的肯定，同时学生们好会给自己做的文化打一个分数，这也是学生们之间的互评，对学生能力的提高很有帮助，同时我们也需要从班级面貌的改进上引导学生们更好的爱护班纪集体，更好的增强荣誉感。
6、利用学生的能力是学生们自我能力的展示，同时因为是学生们自己做的，他们会更加的珍惜自己的劳动成果，这也有利于班级文化的保持，做到长久长新，更好的激励学生，更好的提高学生，更好的培养学生。
