1、过分重视成绩,养成儿童们不敢有超常或越轨行为的习惯。他们学会只能在已知社会范围内淠茏唪磁追求成功,而不敢对失败可能性较大的未知事物冒险。

3、教师不鼓励甚至阻止学生发问书本之外的问题,因而学校教育常常组阻滞了儿童想象力的发展。

5、把游戏与工作截然分开,使工作的情境过分严肃,过分紧张,因而不能从工作中培养创造性思维的习惯。

时间:2024-10-17 09:14:02
1、过分重视成绩,养成儿童们不敢有超常或越轨行为的习惯。他们学会只能在已知社会范围内淠茏唪磁追求成功,而不敢对失败可能性较大的未知事物冒险。
3、教师不鼓励甚至阻止学生发问书本之外的问题,因而学校教育常常组阻滞了儿童想象力的发展。
5、把游戏与工作截然分开,使工作的情境过分严肃,过分紧张,因而不能从工作中培养创造性思维的习惯。