如何指导学生写二十年后的家乡

 时间:2024-10-13 05:45:58

1、一、课前导入:“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。”今天,我们来写一写二十年后的家乡。二十年后,家乡会发生什么变化?我们又会是什么样子?如果我们再聚在一起,又会是怎样的情景呢?

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2、二、明确要求1.指明读课本中的内容。2.学生小组讨论本次习作要求:

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3、三、想象交流,探究写法侧重变化如:房屋的变化,道路的变化,家乡小伙伴的变化,游乐场所的变化;

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4、四、动手写作1.学生根据自己制定好的提纲,开始写作;2.教师巡视,及时点拨指导;

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5、五、形成终稿学生根据互改情况,再加上教师的议评意见,重修誊写。

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6、六、课堂小结在习作的时候,要士候眨塄大胆想象,先对素材进行加工整理(列提纲)然后按照一定的顺序来写,将重点部分写具体,做到详略得当。

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