1、 告诉孩子可以要回来，但要告诉方法。傍晚带孙女去学校操场，一个小朋友要孙女的球玩，我说，和小朋友玩一会吧。可是那个小朋友抱起球就不撒手。过了一会儿，孙女想玩，我说你可以要回来呀，孙女走近那个小孩却不知道怎么说，就又转了回来。我告诉她，你就说，我要回家了，我的球还给我吧。后来，小朋友的家长把球抢了下来交给了孙女。
2、让孩子懂得小朋友之间的交往界限。那么怎么划定这个界限呢。就是我应该做什么，什么东西是属于我的，我的东西，我可以给你，也可以不给你，这都是我应有的权力。家长要尊重孩子的权力。我们从小教孩子”分享“，但一定要懂的，分享是”双赢“ 为基础的，即分享别人自己也得到了快乐。
3、 锻炼孩子有被人拒绝的承受能力。你的要求一旦被人拒绝能坦然接受和面对。这样，就会帮助孩子保护自己，拒绝别人的思维形成。他也会觉得，拒绝别人是很正常的一件事情而不会因此而不好意思。在被别人拒绝的同时家长要帮孩子分析为什么被人拒绝。比如要别的小朋友玩具被拒绝，家长可以说，那是人家的玩具，人家可以拒绝。
4、 有些非原则上的事，要让孩子自己说了算，有些孩子的事情家长不要越俎代庖，锻炼孩子的自我意思的形成。比如出去玩，穿衣服等可以听孩子的，培养一个有主见的孩子。
5、 孩子有委屈要让孩子尽情倾述，不要以成人的思维和孩子的思维类比。比如，家长想让孩子做某一件事情，这件事情触犯了孩子的利益，可家长认为无所谓，孩子很不情愿，很委屈，但又不得不去做。这时就要让孩子说出理由，认真倾听，然后和孩子解释商量，不能训斥孩子。
6、 要鼓励孩子大胆的说”不“ 。孩子有时候可能不敢说，心理畏惧。畏惧的原因是我们经常灌输孩子”听话“”顺从“否则就是个坏孩子。这种教育对不对呢，当然对！但是，必须让孩子有独立人格，必须把孩子作为一个独立的人去尊重。这样孩子才能在精神上独立，才能敢于说”不“，他才会感到说”不“是正常的事情。
