1、孩子要穷养和富养的问题，一直以来争论不休。
3、听起来觉得很有道理，但是凡事有度，由于各人理解的偏差，许多父母都仅仅停留在穷养和富养的字眼表面。认为应该穷养的父母视孩子的需求如洪水猛兽，避之不及。哪怕孩子的需求是合理的，他们也执着己见，不予理睬。而认为应该富养的父母，在物质上过度的满足孩子，使其形成骄纵蛮横、唯我独尊、狂妄自大的品性。物欲过度，孩子的选择性太多，他就体味不到得之的幸福感，从而变得麻木，这些孩子多数幸福指数很低。
7、有条件可以带孩子去欣赏音乐会，话剧，舞台剧。艺术和美的熏陶造就孩子高贵的气质。让孩子接触一切美好的东西，慢救卜粼焖慢的沉淀下来就成了孩子内在的东西。有条件可以让孩子学习琴棋书画。在孩子不反感的情况下，让他得到细致的培养。音乐可以放松心情、陶冶情操、提升品位；美术能丰富想象力、提高表现力、陶冶情趣；舞蹈可练就形态美、提高协调力。孩子不一定要以艺术为生，但是艺术能让他的生活更有朝气，更加多姿多彩。有一两样兴趣爱好，就可以寻到同道人一起抚琴言欢，惺惺相惜。而不是一有空就斗地主，打麻将，吹牛逼。
9、因此，社会对富二代的偏见应该也是一部分人造成的，他们父母一般是暴发户，曾经的物质匮乏让他们极力想给下一代一个丰厚的物质环境，他们倾其所有为孩子买这个买那个，却并没有时间和心思去经营孩子的内心世界。住别墅，买宾利，打高尔夫，挥金如土，花天酒地，这些被某些人所认为的贵族精神，其实就是暴发户精神。这些人自己内心就相当空洞，更何谈给予下一代丰富的精神供给呢？
10、许多问题不是富裕造成的，是人格和品性造成的。
11、那么，穷养呢？穷养是不浪费，让孩子正确的看待金钱，并且形成良好的理财观念。要告诉孩子的是，钱不是最重要的，但是是必须的。钱只是我们生活的一种工具，不是目的。它可以让我们生活的更自由。有钱可以做更多想做的事情，仅此而已，不是最终的人生追求。因此，我们要认真的对待金钱，不浪费，不盲从，就像对待我们一个伙伴一样。
13、让孩子斤斤计较他的财务支出，不是抠门，而是让他摸索出如何掌控金钱。一个人能管好自己的钱，就能管理好许多其他的东西。我们许多家长，一说到 “ 穷养” ，就感觉天天在和小孩子吵架，“ 你看看你，又弄坏了，我每天挣钱容易吗？”“ 你要省着点花，我们家没钱的勒！”“ 我省的跟什么一样，你却大手大脚的花。”
14、这不叫穷养，这是叫穷，你整天跟孩子叫什么穷呢？穷是你自己的事情，关孩子什么事？是孩子让你穷的吗？所以我家里再怎么困难，都不会在孩子面前讲。毕竟是我们自己不够努力。因为穷，我甚至会在孩子面前生出许多愧疚，是因为我生了他，他没有选择，而让他来到我家，不能像别的孩子那样自由吸收精神的养分。所以我必须要更加的爱他，给他一个充实、丰盈的童年。
15、叫穷并不能让孩子形成一个节俭的习惯，反而会让他们对未来感到彷徨。也不利于他们形成正确的金钱观念。如果父母整天的都在叫 “钱，钱，钱 ”。他们可能就会觉得钱才是最重要的，要不然父母为什么每天都挂着嘴上呢？
19、父母要做的不是魑徒扮阙简单粗暴的堵住孩子的嘴，而是真正了解孩子内心的需求。我们有多少父母，按照自己的经验行事，他们给孩子的往往是自己认为好的东西，却从来没有听见过孩子真正亟冁雇乏需要什么。就像别人需要的是一个苹果，你却偏偏塞给他一个香蕉。在孩子提要求的时候，父母应该静下心来想一想，孩子为什么要买？是否值得购买？如果不能买，也应该给孩子解释清楚，你是值得拥有一切美好的事物的，但是这个东西呢？我认为你不需要。但是爸爸妈妈还是很爱你的，如果你真的很需要的东西爸爸妈妈一定会为你买
20、一个妈妈带女儿去光超市，女儿盯着一个水杯不放，一定要买，只要十几块钱。妈妈不同意，女儿大哭。朋友见状就权这个妈妈， “十几块钱的东西，干嘛非要惹得孩子哭啊？” 妈妈最终还是没买，她等莰淇毵荻孩子平静下来，温和的告诉孩子：“ 我知道你很喜欢这个杯子，但是我们家杯子已经有好多个了。我们只买我们需要的东西，“ 回去的路上，朋友责怪她对女儿太抠门，她说：“我只是要让孩子明白，并不是买的起，就可以随便买。钱是用来买需要的东西，不是用来买个乐儿，听个响儿。”
23、物质过于苛待孩子，容易让孩子花更多的精力去追求物质。一旦有了得来的机会，他比其他的人更加在意物质。甚至会不择手段的取得。一个人一旦陷入这种利益追逐，就会忽略精神层面的精进。他们挣的钱永远不够，想要的永远更多。这样的孩子长大以后会幸福吗？不会。
24、我们老一辈认为吃得苦中苦，方为人上人。可是又有多少吃了苦的人还是在受苦，并没有成为人上人。成为人上人的主要因素并不一定是吃苦，还有内在的修养，外在的机遇。我也看到很多贫穷的人，安于现状，眼界狭小，格局促狭，难道说他们吃的苦不够多吗？如果吃苦就能让人成功的话，父母为什么不把孩子送到索马里、卢旺达、阿富汗这种地方去呢？
25、穷不必然塑造优秀的品质，优秀的品质来自父母的爱与教育，必要的资源供给，眼界和阅历，父母的生活态度等。
26、富也不是造成孩子拈轻怕重、骄横奢侈，目中无人的元凶。父母有良好的教育理念，加上良好的环境支持，孩子会在富足的道路越走越好。
27、所以，不管家庭贫富如何，应该给予孩子更多的是精神上的投入。从小培养他们正确的金钱观和价值观。富无可荣，贫非可耻。富不骄，贫不卑。而不是在富养和穷养上面去抠字眼，较高下。
28、对孩子的教育最有价值的，永远都是爱和智慧的赋予，这些赋予无关贫富，无关学识，无关出身，却昂贵得难以估量。
