1、支持性心理治疗。单独采用时收效甚微，但对患儿继发性的情绪抑郁、自尊心不足及与同伴关系紧张等会有些帮助。通过治疗，医生可帮助患儿了解自已病的特点，应如何配合医生治疗；帮助患儿自己照顾自己，能自觉地与医生合作，还可分别帮助父母、教师改进教育方法。
2、行为治疗。此疗法对本症颇有效，治疗时应根据患儿的主要症状加以排列，症状应越具体越好，如上课时玩铅笔、玩弹弓、讲笑话、大声尖叫等，并了解环境中存在的与维持不良行为有害的因素，再选用合适的治疗方法。
3、集体治疗。将这亿姣灵秀类患儿集中在一起，分期分批地开展心理治疗。集中治疗时，分班宜小，人数宜少，环境应安静，每次时间宜短，解决的问题应有针对性。国外目前已有专门的治疗机构、特殊学校或班级等，国内有的地方也已组织起来，给予心理咨询治疗。关于集体治疗的疗效，各家意见并不完全一致，也待更多的探索。
4、对父母的心理治疗。父母对患儿治疗的态度方法，常常是治疗成功与否的关键。要教育父母认识患儿症状和性质，共同分析可能促使症状持续的环境因素，以及治疗的原则。
