1、陈述句变反问句：
先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等）
将陈述句中肯定词变成否定词（或者否定词变成肯定词）
句末的句号变成问号。
2、反问句变成陈述句：
去掉反问词（怎能、怎么、难道、哪里等）；
将反问句中肯定词变成否定词（或者否定词变成肯定词）；
句末的问号变成句号。
3、陈述句变感叹句：
加入表程度的“多么”“真”等副词；
句末加“啊”（或“吗”）和感叹号。
4、陈述句变双重否定句：
加双重否定词“不能不”，“不得不”“不可能不”等；
检查句子是否通顺，表意是否准确，可以适当加字减字，原则是不改变句子的意思。
5、直接引述变转接引述：
变人称，双引号外的人称不变，双引号里面的人称变化。第一人称变第三人称第二人称变第一人称；
变标点，冒号，上引号变逗号。下引号去掉。
双引号外和内的人称指代易混淆时，可以适当使用人名指代。
6、修改病句：
小学阶段常见的修改病句的类型有用词不当、搭配不当、成分残缺、重复啰嗦，自相矛盾，词序混乱，指代不明，分类不当等。修改是首先要认真读原句，了解要表达的意思，找到病因类型，对症下药。修改病句的原则是做最小的改动，表达最准确的意思。
