孩子是国家的希望，同样也是一个家庭的希望，很多家长对孩子的未来可谓是操碎了心，如何让孩子成长得更好，也是不少家长头疼的事情，而不少教育学家的理论就成了家长们的金科玉律。然而并不是每一位教育学家的教育理论都是正确的，比如下面这位，可以说，就是一个错误的例子。
约翰·华生是美国著名的心理学家，他的一生就是深受原生家庭的影响，父亲皮肯斯·巴特勒是一位性情暴躁的小农场主。母亲艾玛是一位虔诚的美南浸信会信徒，从小按照严格的教规培养华生，这让华生反感一切的宗教。而父亲在他的小时候抛弃家庭，母亲由此搬到城镇去住，从偏僻乡村搬到城镇居住的华生时常收到学生们的嘲笑，这种种的一切，养成了他乖戾的性格。
行为主义是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一，教育心理学四大学习理论行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论、人本主义理论,学过教育学的应该都清楚。从这个方面来说，华生在心理学方面贡献还是卓越的！
而在这个时候，正处于人生巅峰的华生开始飘了，华生和他的研究生兼助手罗莎莉·雷纳陷入婚外恋。两个人的不正当行为被华生的妻子玛丽发现了。
哈罗德
1920年9月，这些情书到了校长富兰克·古德劳的手中，当时的校规不允许教授发生这样的性丑闻，于是华生被迫离开在约翰霍普金斯大学的教职。华生的桃色事件成了当时轰动性的新闻。最后还波及到了哈罗德身上，影响力他的前途。
然而很多人质疑，狗的智商怎么能够和人比呢？你的理论明显没有说服力！
华生一想，的确也是，他认为所有对于人的大脑活动的猜测都是危险的，因为这一过程在客观上是无法知晓的。而只有人类的行为才能解释人类对于一系列外部刺激的反应。所以他开始用孩子做实验，不过婴儿对于外界事物的反应毕竟有限，比如，发出声响会吸引他的注意力，这成人也会啊！
所以华生决定通过实验，把引起情绪的刺激戏剧性放大，能否引起长期的影响。
与所有这么大的婴儿一样， 小艾伯特还只会爬行，长得特别可爱。 只不过不同的是，他看起来更加 “镇定而被动 ”。这也是华生选中他的原因。
华生在小艾伯特身边放了许多的小动物，小白鼠、小兔子、小狗，小艾伯特很喜欢这些小动物，在两个月的时间里，小艾伯特和这些小动物建立起来了情感联系。
每次当小艾伯特想要接近小白鼠的时候，华生都会敲击铁棒，到了后来，小艾伯特一看见小白鼠就剧烈地抽搐，感到恐惧害怕。
甚至当华生戴上圣诞老人面具去亲近他的时候，上面的白色胡须更是让他无比害怕，整个身子趴在垫子想要摆脱它。
由此，风靡中国的哭声免疫法、延迟满足训练法，婴儿独立完整睡眠训练法就由此诞生了！中国很多的家长对这些方法深信不疑。然而，他们却并不知道，华生的这一套教育理论在美国坑害了千万儿童，早已被废弃，然而，因为消息的滞后性，却在中国大行其道！
在这套方法理论中，华生给儿童构建了一个彻底程序化、光秃秃的，没有情感的理想国。 在那个世界里，人再也没有神圣的精神存在，而更像是机器。 环境怎么塑造和训练，就输出什么样的结果。 而当出现程序异常的时候，可以采取一些手段让其重回正轨，比如说打骂等惩罚行为。
然而，最终的结果却并不如他自己的预期。首先是自己的孩子就出现了问题。他痛苦的大儿子雷纳在父亲的行为主义理论灌输下，精神出了严重的问题，最后学了精神分析想要自救，然而精神分析也未能拯救雷纳。雷纳曾多次自杀，后在三十多岁时自杀身亡。
其和前妻玛丽的二个孩子也一直生活不好，女儿多次自杀，儿子一直流浪。雷纳曾这样评价自己的父亲：““没有同情心和情绪上无法沟通。他不自觉地剥夺了我和我兄弟的任何一种感情基础。”
而他的教育方法更是戕害了美国的数代孩童，这些孩童被父母以由此衍生的“哭声免疫法”教养，自己的任何一种情绪都被剥夺控制，留下了严重的童年创伤。 当他们长大成人后轻则出现匮乏安全感、睡眠障碍，重则出现了自闭症、精神分裂等症状。
由此哈洛从理论上正式推翻了华生的结论，身体接触所带来的安慰是爱最重要的元素。要让婴儿身心得到健全发展，必须给予足够的拥抱和爱抚。而将孩子作为机器培养，则会忽略了孩子的情绪，不利于孩子的身心健康，而且压制了孩子正常的情感表达，精神容易出现问题。
哈洛此后经过多次实验后总结道：独立并不是简单孤立与狠心培训出来的，恰恰相反，得到细心呵护、温柔拥抱、及时回应的孩子，反而更容易离开妈妈怀抱去独立探索，成为更加独立、更能适应社会的大人。
晚年的华生也开始后悔他自己在育儿领域的写作，他直接表示他在这方面的知识并不充分，可再也挽回不了他的孩子以及千万儿童一生的幸福。
而如今，“哭声免疫法”在此在中国大行其道，随着《美国人带孩子的17个绝招》等一类的育儿文章在朋友圈热传，不知道又戕害了多少中国儿童。
演员马伊琍就曾在微博上表示非常后悔使用了盛行的“哭声免疫法”。她提到自己生第一个孩子时，因为相信“哭声免疫法”，流着眼泪听女儿撕心裂肺的哭声，硬着心肠不去抱孩子。月嫂也主张不要她过多的抱孩子，每次一喂完奶就立刻把孩子抱走，理由是让母亲好好休息。然而结果呢？她自省孩子缺乏安全感，敏感且懦弱，不敢去探索新事物。
总而言之，一句话。教孩子还是要多思考，多用心！毕竟，孩子是夫妻两人爱的结晶，谁都希望他可以生活得更好，更开心。就像我，虽然因为专业缘故，修习过教育学、教育心理学。然而我依然不敢说自己懂得教孩子。
因为每一个孩子都是独特的个体，并不是机器。
