1、引导学生端正学习动机。很多学生之所以不愿意学习。很大程度上是因为他们缺少学习动机，不知道自己究竟为什么要学习。因此很有必要让他们认识到自己为什么要学习，学习对自己来说有哪些益处。
3、及时予以正面回馈。对于孩子在学习中出现的进步，大到期中期末的大获全胜，小到一次家庭作业得了A，都要及时予以表扬和鼓励（物质、精神的都可以）。让他能尝到甜头，从而持续地学习下去。
5、对于弱势科目务必及时予以消除。相信不少学生有偏科的现象。久而久之，喜欢的学科越来越愿意学，不喜欢的学科越来越不喜欢，越来越差，进而更加不喜欢。形成恶性循环，因此，辅差工作势在必行。
