1、理解孩子的心理。对于孩子来说，东西被分给别人了意味着“失去”，一般到一岁以上就逐渐形成自己的物权意识。对于不愿意分享，家长要理解孩子的心理，不应该随意大声强迫孩子把东西分出去，不然孩子会觉得你抢了他的东西，伤害了他的心灵自尊。
3、巧妙引用“案例”。当带孩子出去玩耍时，看到别的小朋友之间相互交换玩具或食物，我们可以及时“教育”孩子，看看别的小朋友是不是交换了他们有的东西呢，这样大家都可以一充全煲镆起玩玩具了，可以接触到自己没有的东西，对不对？可能孩子似懂非懂，但我们也要慢慢引导，让孩子产生分享的意识，再去实践。
5、有借有还的安全感。告诉孩子，有借有还，再借不难的概念。分享也是一种借出，而这种借出也是可以还回来的，给莰淇毵荻孩子一种分享的安全感，不哄骗，当孩子迈出第一步分享时，家长要及时表扬赞美孩子，也不忘记提醒对方，一定要还回来哦！这样给自己孩子分享的安全感，同样，当孩子借别人东西时，也知道这个东西不属于自己的，玩了要还回去给对方的。
