1、成分残缺
如：
通过开展“每月少开一天车”的活动，
可以使北京的空气
更加清新（因为同时使用“通过”和“使”两个词语，句子丢失了主语）
2、搭配不当
如：
博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，
充分体现人
文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系（“开展”
与它所修饰的中心语“和谐关系”搭配不当）
3、词序颠倒
如：
中秋节的习俗很多，
但都寄托着人们对美好的无限生活的
向往（“对”字后的词序极为混乱）
4、表意不清
如：
我吃了两个妈妈给我的苹果
（到底是“两个妈妈”还是“两
个苹果”，表意不明确，产生了歧义）
5、重复啰嗦
如：一部分家长过分溺爱孩子，使许多学生缺乏自制力，生活
上互相攀比（“过分”和“溺爱”语意重复）
6、句式杂糅
如：甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻，最
终攻破甲队大门
（“甲队„„反攻”是被动句，
“最终„„大门”是主动句，
两
个句子合在一起，主动句变为了“甲队最终攻破甲队大门”，表意错误）
