内容如下：
1、二郎腿一跷，往事已成风。
2、二郎腿一跷，割不掉思念。
3、二郎腿一跷，纵有疾风起。
4、二郎腿一跷，人生不言弃。
5、二郎腿一跷，干净又洒脱。
造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。
