1、全员激励原则。全员激励原则是指激励全班学生充分发挥智力、体力等各方面的潜能，实现个体的目标和班级总目标。
2、自主参与原则。自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥主体作用。
3、教管结合原则。教管结合原则是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证统一起来，班级管理者对学生要坚持正面引导、耐心教育，凭借规章制度管理学生。
4、通情达理原则。通情达理原则是指对学生的管理与教育既要有情感的激发和熏陶，又要讲道理、摆事实，循循善诱，启发诱导，帮助他们提高思想认识。
5、平行管理原则。平行管理原则是指管理者通过对集体的管理间接影响个人，又通过对个人的直接管理影响集体，从而把对集体和对个人的管理结合起来。
6、协调一致原则。协调一致原则是指班级管理者主动组织协调班级各方面教育力量，互相配合、共同合作，步调一致做好班级管理工作。
