1、社交发展方面：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏楫默礤鲼目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较缔忌贡儋弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
2、行为方面：在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定 形状的物体特别感兴趣。
3、发展方面：大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下;在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。
4、感知模式：对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应;对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应;会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。
