1、一、罗森塔尔效应告诉我们，你看孩子的眼神决定了孩子成为什么样的人。安静地坐下来，在一张白纸上写下现阶者憨骆吒段你对孩子的负面评价。假如我在孩子三年级的时候，我会写“注意力不集中；丢三落四；做事不认真；脱线；写作业慢，不爱学习。”如果你写够了，请看看这张纸，这就是你平时给孩子潜意识输入的信息。你明白了吗？你的孩子不够好，都是你一手造成的。请保留这张纸，再拿出一张空白的纸。在上面写下你对孩子的期待。我会写，“用心听讲；认真写作业；爱上学习；成绩优秀；乐观开朗；你的未来无可限量，你将来一定有大成就，你是最优秀的孩子。”太好了！这张纸你要每天拿出来看，并用你所写下的期待的目光望向你的孩子。你的眼神一定是温和的，你的语气一定是轻柔的，你的心情一定是愉快的。保持下去，不管孩子在学校发生了什么，你都要用期待而且信任的目光望着你的孩子。一念天堂，一念地狱。什么？你不信？请去百度上查一下鼎鼎大名的“罗森塔尔效应”也叫“皮格马利翁效应”。
3、三、挖掘孩子的进步点，大肆宣扬，深度影响潜意识。在夸孩子的事情上，我和你的困惑差不多。有些妈妈沮丧地说，“我的孩子没有优点，让我怎么夸？”只看到孩子缺点的妈妈，是你的负面情绪太过严重，你的焦虑影响了孩子，他才越来越差。家长再不改变，会一错到底，再难挽回。建议经常和老师沟通，问一下孩子在学校的表现。老师说了孩子一百个错误，说了一个优点，我们放大他的一点点优点，为得是给孩子肯定，从小的优点开始，扩大到更多的优点。我的孩子上初中时，数学老师是我家邻居。他自认为数学占了便宜，学起来非常用心。数学满分一百二十，他得过一百零八分。后来，老师总是当着孩子的面，向我抱怨孩子不爱听讲，做题不认真。导致孩子再也不爱学数学了。举个例子，孩子这次成绩比上次进步10分，他高高兴兴地拿到你面前，希望你能高兴，希望你能鼓励他，夸奖他。但你发现，这次卷子照比上次难度低，全班排名还不如上次，你会怎么做？会不会脸色不好看，再骂他一顿？还是态度冷淡，讽刺地说，“这么简单的题才打这么点儿分？还好意思拿给你看？”真的，如果你这样做了，孩子的心会难过得滴血。即使你发现了不对劲儿，你也要说，“真不错！比上次进步了十分呢！进步真大。我看得出，你这次比上次卷面工整多了！你看，这道题最容易马虎，你居然做对了！真了不起！”再对你的亲朋好友讲讲孩子的进步！不用你来提醒，孩子自己先心虚了。他会努力下次再进步一点，不辜负你的夸奖。
