1、家里人说话太少，孩子缺少语音、语调的刺激，缺少语言交流的模仿对象而出现语迟。
3、不给孩子说话的机会，比如孩子想要什么，但只是“唔、唔”，家人不是激发他说话的潜力，而是马上就拿到孩子想要的东西。这样就剥夺了孩子说话的机会了。
5、家人语言口音杂，孩子不知道该模仿谁。对于这个原因我们要统一用一个个语言和孩子交流。不是每时每该而是大部分时间。
7、1岁以内是孩子语言学习的准备期，父母面对孩子一定要“说做并行”。如喂奶前说“我拿奶瓶去冲牛奶给你喝”并拿奶瓶给他看。喂奶时说“拿着奶瓶，喝奶”。
8、1至3岁是孩子语言学习的爆发期。有些孩子很早就能说很多话，有些还需要父母耐心引导。我们要耐心等待孩子对问题的反应，尽量不去代替他说话。
9、3岁以后是孩子度语言学习的发展期，父母可以多对孩子提些开放式问题。如问孩子“你今天在学校学习了什么？”这是开放的问题。但如果问“你今天学习了多少个字”这是封闭式的问题。不用怎么去思考。此外还要和孩子多玩一些益智识字的游戏对孩子的语言发展都是有利的。
10、无论怎样，为孩子提供“说出来”的环境，比教孩子说话更为重要。如果你的孩子看上了她喜欢的玩具，一定要让她说出来，再拿给她，要让她体会到“说出来”是多么的重要。帮助孩子学习和发展语言，了解他们的语言世界，这是为人父母的责任所在。
