1、简单来说，自然拼读就是一种拼读单词的方法，有点像汉语里的拼音。通过学习字母或字母组合的发音规律，孩子看到单词，就能够念出来。就好像我们学会拼音后，也能根据规则念出来。 不同的是，英语是字母书写系统，学会自然拼读后，可以直接把单词读出来。 也是因为这个原因，美国小朋友的自主阅读年龄普遍早于中国小朋友。因为他们只要掌握了自然拼读的方法，就可以通过拼读单词，自己看书了。
3、除了字母口袋，美国小朋友还经常玩字母和单词的配对游戏。比如国王的英文单词是king，以字母k开头，所以夹子就应该夹在k上。像这种图片和图片配对的，难度就又上了一个台阶。因为孩子们要发出每个单词的音，分辨它们的首字母。 • 阶段二：学习字母组合 学完26个字母的发音后，就可以升级难度，学习字母组合的发音规律了。比如-at这个字母组合出现在cat（猫），hat（帽子）等很多单词里，都是发同样的音。老师会把这些押韵的单词找出来，让孩子们一起学习。不仅非常有效率，对培养孩子们的辨音能力和语感也是很有好处的。
5、• 阶段三：记忆sight words 什么是sight words呢？就是指不符合拼读规则的一些常用词，像是a, the, and等。英语中一共有220个sight words。虽然总量不多，却几乎占到了文章中词汇量的一半。 所以孩子们在学习自然拼读的同时，从幼儿园开始，就逐步把这220个sight words记忆下来，能大大促进阅读能力和阅读量的提升。 不过在国外，老师通常不会让孩子死记硬背。更多的还是通过大量阅读和不断重复的方式，让孩子自然的把单词记下来。比如在阅读的过程中，指认学过的单词。
